El Centro de Idiomas publica su nueva oferta de cursos presenciales 2022-2023 en el Campus de Valladolid
El Centro de Idiomas de la Universidad de Valladolid ha publicado su nueva oferta de cursos presenciales 2022-2023 en el Campus Miguel Delibes de Valladolid, con inicio entre la última semana de septiembre y la primera de octubre de 2022, dependiendo del tipo de curso escogido y de su duración. La oferta abarca desde cursos anuales y cuatrimestrales de inglés, francés, alemán, italiano, portugués, chino y japonés, hasta cursos de preparación de los exámenes oficiales de inglés First, Advanced, Proficiency y CertACLES (niveles B1 y B2). Los cursos de preparación de First y Advanced también se ofertan en una modalidad online que se impartirá los viernes de 16:30 a 19:30 horas.
Todos los cursos e idiomas cuentan con el reconocimiento de créditos ECTS para alumnos UVa (4 créditos para cursos cuatrimestrales, 8 créditos para cursos anuales y 5 créditos para los cursos de preparación de exámenes oficiales).
También se ofrecerán, desde mediados de octubre, cursos de conversación de inglés de nivel B2 y C1.
La matrícula se realiza de manera completamente online en la web del Centro de Idiomas (idiomas.uva.es), donde también se puede completar la prueba de nivel requerida para determinar los conocimientos del estudiante y los grupos y niveles a los que puede acceder. Esta prueba, sin coste para el alumno, no es necesaria si se dispone de un certificado oficial de conocimiento del idioma con una fecha de expedición no superior a cuatro años.
Los cursos del Centro de Idiomas están ajustados al Marco Común Europeo de Referencia, un sistema utilizado en todo el mundo para definir las destrezas lingüísticas de los estudiantes en una escala de niveles de inglés desde un A1, nivel básico, hasta un C2, para aquellos que dominan el idioma de manera excepcional.
El Centro de Idiomas de la Universidad de Valladolid ofrece todos sus cursos para cualquier tipo de estudiantes a partir de los 14 años, sean o no alumnos universitarios.
