Dos estudiantes de la UVa crean una app que permite gamificar la preparación de la PAU
El proyecto ‘HuelGates’, propuesto por un grupo de estudiantes de los grados en Ingeniería Informática y ADE de la UVa, pretende ofrecer a los alumnos de Bachillerato una herramienta dinámica y motivadora que facilite el estudio de asignaturas clave como Economía, Física, Química y Matemáticas. A través de un formato Escape Room, los usuarios deben resolver retos académicos para avanzar en la historia, fomentando así el aprendizaje activo y el trabajo en equipo.
La narrativa del juego se inspira en la figura histórica de María de Molina, una de las mujeres más influyentes de la Edad Media, y se sitúa en el monasterio vallisoletano de las Huelgas Reales donde está enterrada, integrando así contenido cultural con el aprendizaje académico.
La aplicación, disponible para dispositivos Android y versión web, cuenta actualmente con cerca de 100 ejercicios reales de años anteriores adaptados al nivel de la PAU y permite diferentes modalidades de uso: individual, en grupo o guiada por el profesorado. Además, uno de sus elementos más destacados es la posibilidad de que los docentes personalicen la experiencia, añadiendo sus propios ejercicios y diseñando Escape Rooms adaptados a sus clases.
‘HuelGates’ es el Trabajo Fin de Grado de María Perrote, egresada del Grado en ADE y de Pablo Rivera, egresado del Grado en Ingeniería Informática y con ellos ha colaborado el colegio Huelgas Reales. El proyecto se enmarca dentro del Proyecto de Innovación Docente “Co-Creating Educational Apps and Serious Games for Schools: Interdisciplinary Role-Play Teams and Competitive Collaboration Using Generative AI for Innovative Teaching”, propuesyo por los profesores de la UVa Natalia Martín Cruz y Joaquín Adiego Rodríguez. Los docentes destacan la importancia de iniciativas educativas innovadoras como ésta, que combinan tecnología, historia y aprendizaje para mejorar la motivación del alumnado. Subrayan además que este tipo de herramientas favorecen el aprendizaje activo, incrementan la implicación de los estudiantes y permiten adaptar los contenidos a nuevas metodologías docentes más participativas. Asimismo, consideran que la gamificación puede contribuir significativamente a mejorar la retención del conocimiento y el desarrollo de competencias clave en el entorno universitario y preuniversitario.
La app se ha registrado mediante patente por parte de los autores y profesores a través de la Universidad de Valladolid y se ha ofrecido a decenas de centros escolares de todo el país. Se estima una media inicial de 1000 alumnos han repasado la Prueba de Acceso a la Universidad este año con Huelgates.
Además del desarrollo de la aplicación, los egresados de la UVa han realizado una estrategia dirigida y muy personalizada en redes sociales como Instagram con vídeos diarios que han llegado hasta las 205,5 mil visualizaciones y 14k Likes. En cada vídeo se especifica que es una aplicación desarrollada por estudiantes de la Universidad de Valladolid.
